ΤΟ Γ1΄ ΓΙΟΡΤΑΖΕΙ ΤΟΥΣ 3 ΙΕΡΑΡΧΕΣ

Σήμερα 29/1/2018, παραμονή της σχολικής εορτής των 3 Ιεραρχών το Γ1΄γνωρίζει ποιοι ήταν οι 3 Ιεράρχες και  το εθελοντικό έργο τους.

Στις 30 Ιανουαρίου η Εκκλησία τιμά τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών. Θεωρούνται προστάτες των ελληνικών γραμμάτων. Και οι τρεις ήταν πολύ μορφωμένοι. Τις γνώσεις τους και τα χαρίσματά τους τα προσέφεραν στην Εκκλησία, γιατί περισσότερο από τα γράμματα αγαπούσαν το Θεό και τους ανθρώπους. Και οι τρεις καταγόταν από πλούσιες οικογένειες, αλλά οι ίδιοι έζησαν πολύ φτωχικά και βοήθησαν πολύ κόσμο.

Διαβάσαμε από το Φάκελο Μαθήματος των Θρησκευτικών το κείμενο για τους 3 Ιεράρχες και συζητήσαμε.  

Στη συνέχεια οι μαθητές παρακολούθησαν παρουσίαση (ppt) που επιμελήθηκε η δασκάλα τους.

 Κρατήσαμε τα καίρια σημεία και ιδιαίτερα τα σημεία που δείχνουν το εθελοντικό έργο των τριών Ιεραρχών.

Οι Τρεις Ιεράρχες είναι: ο Μέγας Βασίλειος, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος.

Η γιορτή τους είναι γιορτή της παιδείας και των γραμμάτων, γιορτή των δασκάλων και των μαθητών.

Είναι γιορτή τόσο Σχολική όσο και Χριστιανική.

Σχολική είναι, γιατί οι Τρεις Ιεράρχες, ήταν άνθρωποι μορφωμένοι, σοφοί δάσκαλοι, φημισμένοι ρήτορες και συγγραφείς. Πρόσφεραν πάρα πολλά στα γράμματα, διαθέτοντας ολόκληρη  την περιουσία τους.

Χριστιανική είναι, γιατί και οι τρεις ήταν ευσεβείς Ιεράρχες, επιφανείς θεολόγοι, με κοινωνική προσφορά και φιλανθρωπικό έργο, που διέθεσαν τη ζωή τους στην πίστη τους για το Χριστό. 

Μελέτησαν τους αρχαίους κλασικούς συγγραφείς και φιλοσόφους, και κατόρθωσαν να  συμφιλιώσουν το Αρχαίο Ελληνικό Πνεύμα με την Χριστιανική Πίστη. Απέρριψαν τα ειδωλολατρικά στοιχεία και κράτησαν τις αρχές της διαλεκτικής σκέψης της ελληνικής παιδείας, ακολουθώντας τη συμβουλή του Αποστόλου Παύλου «να δοκιμάζουμε τα πάντα αλλά να κρατάμε το καλό».

Έστησαν έτσι γέφυρες ανάμεσα στο κλασικό και το σύγχρονο, ανάμεσα στη γνώση και την αρετή, ανάμεσα στην αναζήτηση της επιστημονικής αλήθειας και την πραγματική αλήθεια της αγάπης, ανάμεσα στη θεωρία και στην πράξη, τον Ελληνισμό και το Χριστιανισμό.

Δικαιολογημένα η εποχή τους ονομάστηκε: «Χρυσός Αιώνας της Εκκλησίας».

Το έργο των Τριών Ιεραρχών είναι πολύ μεγάλο. Όλοι οι φτωχοί, οι άρρωστοι, τα ορφανά και οι ηλικιωμένοι έβρισκαν καταφύγιο κοντά τους. Η μεγάλη τους καρδιά και η χριστιανική ψυχή τους γίνονταν στέγη για όσους είχαν ανάγκη.

Ήταν τόση η καλοσύνη και η φιλανθρωπία τους, που δεν υπολόγισαν τα πλούτη και τα χρήματά τους. Τίποτα δεν κράτησαν για τον εαυτό τους. Όλα τα υπάρχοντά τους τα διέθεσαν για να δώσουν χαρά στους συνάνθρωπούς τους.

Πολλές φορές οι Ιεράρχες με τα ίδια τους τα χέρια, έδεναν τις πληγές των αρρώστων. Τίποτε δεν τους φόβιζε. Ακόμη και τους λεπρούς περιποιούνταν.

Οι Τρεις Ιεράρχες ήταν και ιεραπόστολοι. Δίδασκαν τη Χριστιανική θρησκεία και το Λόγο του Θεού με πάθος, γεγονός που σε συνδυασμό με τη μεγάλη τους μόρφωση, τους έφερε αντιμέτωπους και εχθρούς με βασιλιάδες και άρχοντες.

Δίκαια, λοιπόν, ονομάστηκαν Μεγάλοι Πατέρες της Εκκλησίας και Προστάτες των Γραμμάτων και των Σχολείων.

 Ακούσαμε το απολυτίκιο των Τριών Ιεραρχών,

και στο τέλος οι μαθητές και οι μαθήτριες έκαναν ένα φύλλο εργασίας και έφτιαξαν σελιδοδείκτες.

Απολυτίκιο των Τριών Ιεραρχών.

 Τους τρεις μεγίστους φωστήρας

Τους τρεις μεγίστους φωστήρας, της Τρισηλίου Θεότητος, τους την οικουμένην

ακτίσι, δογμάτων θείων πυρσεύσαντας· τους μελιρρύτους ποταμούς της σοφίας,

τους την κτίσιν πάσαν θεογνωσίας νάμασι καταρδεύσαντας· Βασίλειον τον μέγα,

και τον θεολόγον Γρηγόριον, συν τω κλεινώ Ιωάννη, τω την γλώτταν χρυσορρήμονι·

πάντες οι των λόγων αυτών ερασταί, συνελθόντες ύμνοις τιμήσωμεν· αυτοί γαρ τη

Τριάδι, υπέρ ημών αεί πρεσβεύουσιν.

Μετάφραση

Όλοι όσοι θαυμάζουμε τους λόγους των τριών μεγάλων Φωστήρων της

τρισυπόστατης θεότητας, δηλαδή το Μέγα Βασίλειο, το Γρηγόριο το θεολόγο και

τον ξακουστό Ιωάννη που το στόμα του έβγαζε χρυσάφι, ας τους τιμήσουμε με

ύμνους. Γιατί αυτοί φώτισαν την οικουμένη με θείες διδασκαλίες. Γιατί σαν

ποταμοί σοφίας πότισαν όλη την κτίση με τα άγια νερά της θεογνωσίας, και γιατί αυτοί μεσολαβούν και παρακαλούν πάντα την Αγία Τριάδα για μας

 

ΣΕΛΙΔΟΔΕΙΚΤΕΣ

 

Η ΔΑΣΚΑΛΑ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ 

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΙΤΣΟΥ

Η ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ - ΑΣΠΙΔΑ ΕΙΡΗΝΗΣ

Το Γ1΄προωθεί τον εθελοντισμό

 υπέρ της ειρήνης και της ανάπτυξης 

και ευαισθητοποιεί όλους μας στον εθελοντισμό.

 Ο Ήφαιστος ήταν ο θεός της φωτιάς.
 Παράξενος θεός στ' αλήθεια!!! Βάδιζε κούτσα κούτσα. Ήταν άσχημος, αλλά έφτιαχνε όμορφα πράγματα. 
Όταν κατά τη μάχη των Αχαιών με τους Τρώες σκοτώνεται ο Πάτροκλος από τον Έκτορα, έχοντας πάνω του τα θεϊκά όπλα του Αχιλλέα, ο Έκτορας τα παίρνει δικά του. Η μητέρα του Αχιλλέα, ο οποίος είναι απαρηγόρητος για το χαμό του φίλου του, πηγαίνει στον Όλυμπο και φέρνει για το γιο της καινούργια πανοπλία, που την έφτιαξε ο Ήφαιστος.
Ο Ήφαιστος βάζει όλη την τέχνη του για να φτιάξει την καινούργια πανοπλία του Αχιλλέα. Μα πιο πολύ δούλεψε τη στρογγυλή ασπίδα. Βάζει πρώτη τη γη, τη θάλασσα και τον ουρανό με τον ήλιο, το φεγγάρι και όλα τα αστέρια.
 Έπειτα αρχίζει να σχεδιάζει δύο πολιτείες δίπλα δίπλα. 
Στην πρώτη οι άνθρωποι έχουν ειρήνη. Παντρεύουν τα παιδιά τους με τραγούδια και χαρές και λύνουν σε κριτές τις διαφορές τους. Στην άλλη πολιτεία έχουν πόλεμο. Μέσα στην πόλη έχουν μείνει οι γυναίκες, τα παιδιά και οι γέροντες, ενώ έξω από τα τείχη, δύο στρατοί έχουν πέσει στη μάχη.

 
Οι λαβωμένοι  και οι νεκροί κείτονται ολόγυρα. Έτσι, ο Ήφαιστος ιστορεί τις χαρές της ειρήνης και τις συμφορές του πολέμου. Έπειτα, βάζει τους γεωργούς που όργωναν τα χωράφια τους, τους εργάτες που θέριζαν με τα δρεπάνια, βάζει αμπέλια φορτωμένα σταφύλια και ανθρώπους που τα τρυγούσαν τραγουδώντας, βάζει βοσκούς που έβοσκαν τα κοπάδια τους, βάζει αγόρια και κοπέλες, που χόρευαν με άνθη στα μαλλιά τους. Και γύρω γύρω βάζει τον απέραντο ωκεανό να αστράφτει. Και όταν τελειώνει στέκεται να την κοιτάξει. Ξέρει πως αν οι άνθρωποι προσέξουν την ομορφιά της ασπίδας δεν θα θέλουν πια να πολεμούν.
Θα θέλουν να χορεύουν και να τραγουδούν, να οργώνουν τα χωράφια τους, να τρυγούν τ' αμπέλια τους και να βόσκουν τα κοπάδια τους. Θα θέλουν να ζουν ειρηνικά.
Και είναι αυτή η ασπίδα του Αχιλλέα το πρώτο, το μοναδικό όπλο που φτιάχτηκε ποτέ και δεν προσκαλεί σε πόλεμο, αλλά σε ειρήνη.

 
Στη συνέχεια οι μαθητές δίπλωσαν μία κόλλα Α4 στη μέση. Από τη μια μεριά ζωγράφισαν  εικόνες σε καιρό πολέμου και από την άλλη  μεριά εικόνες σε καιρό ειρήνης.
Όλες οι ζωγραφιές έγιναν μια ταινία στην οποία ως μουσική διαλέξαμε το υπέροχο τραγούδι: 
ΕΙΡΗΝΗ-Μ. ΘΕΟΔΩΡΑΚΗΣ, Β.ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

 Η Ειρήνη χάραζε και χαρά στην πλάση, 

σε μεγάλους και παιδιά, σ’ ουρανούς και δάση. 

Αχ ειρήνη, ειρήνη μας, έλα στα παιδάκια, έλα στα παιδάκια, να ξεχάσουν πολέμους, πίκρες και φαρμάκια...

 Η ΔΑΣΚΑΛΑ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ 

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΙΤΣΟΥ

ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ !!!

Με στόχο να μάθουμε τις διατροφικές συνήθειες των μαθητών και μαθητριών του Σχολείου μας, τα παιδιά της Στ΄ τάξης, έκαναν μία έρευνα. Η έρευνα περιελάμβανε ερωτήσεις σχετικά με τις διατροφικές τους συνήθειες. Συγκεκριμένα οι ερωτήσεις ήταν:

1.      Πόσα φρούτα τρως την ημέρα;

2.      Τρως πρωινό πριν έρθεις στο σχολείο;

3.      Ποιο είναι το αγαπημένο σου φρούτο;

4.      Πόσα γλυκά τρως την ημέρα;

5.      Πιστεύεις ότι τρέφεσαι υγιεινά;

 Οι μαθητές και οι μαθήτριες Στ΄ τάξης αρχικά έφτιαξαν το ερωτηματολόγιο και στη συνέχεια επισκέφθηκαν όλα τα τμήματα του Σχολείου ώστε να υποβάλλουν τις ερωτήσεις σε όλα τα παιδιά.

 Το ερωτηματολόγιο μας απαντήθηκε ανώνυμα από 163 μαθητές και μαθήτριες ηλικίας 6-12 ετών. Στη συνέχεια τα δεδομένα που προέκυψαν από την έρευνα καταγράφηκαν και ομαδοποιήθηκαν από τα παιδιά της Στ΄ τάξης. Τα σημαντικότερα ευρήματα της έρευνας παρουσιάζονται σε ραβδογράμματα.

Μερικά ενδιαφέροντα αποτελέσματα:

·         Το 94,4% των μαθητών/τριών του Σχολείου μας τρώνε τουλάχιστον ένα ή και παραπάνω φρούτα τη μέρα.

·         Το 87,1% των μαθητών/τριών του Σχολείου μας θεωρεί πως τρέφεται υγιεινά.

·         Το 82,2% των μαθητών/τριών του Σχολείου μας τρώνε τουλάχιστον ένα ή και παραπάνω γλυκά την ημέρα.

·         Το 69,3% των μαθητών/τριών του Σχολείου μας τρώνε πρωινό πριν έρθουν στο σχολείο.

·         Τα φρούτα που προτιμούν περισσότερο οι μαθητές/τριες του Σχολείου μας είναι το μήλο και η μπανάνα ενώ, επίσης, στα αγαπημένα τους φρούτα συγκαταλέγουν πολλά καλοκαιρινά φρούτα όπως το καρπούζι, το πεπόνι, τις φράουλες, τα κεράσια, τα σταφύλια.

Η έρευνα πραγματοποιήθηκε τον Ιανουάριο του 2018 στο πλαίσιο του προγράμματος «Νοιάζομαι και Δρω».

Στη συνέχεια παρουσιάζονται ενδεικτικά ορισμένα αποτελέσματα της έρευνας σε ραβδογράμματα.

ΑΠΟ ΤΗΝ Α΄ ΤΑΞΗ 

ΑΠΟ ΤΗΝ Β΄ ΤΑΞΗ 

ΑΠΟ ΤΗΝ Γ΄ ΤΑΞΗ  

ΑΠΟ ΤΗΝ Δ΄ ΤΑΞΗ

 ΑΠΟ ΤΗΝ Ε΄ ΤΑΞΗ

 ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΤ΄ ΤΑΞΗ

ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΕΣ ΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ

ΤΟΛΑΚΙΔΟΥ ΠΗΝΕΛΟΠΗ

ΨΑΡΡΗ ΕΛΕΝΗ